为全面梳理2024年学校教育教学工作成果，精准谋划2025年学校教学相关工作，推动学校教育教学高质量发展，12月31日上午，林州建筑职业技术学院在行政楼211会议室召开了年终教学工作总结和2025年重点工作研讨会。副校长李文山，副校长李超杰出席会议，教学工作部杨云善主任、质量保障与评估中心胡云鹏主任、产教融合处谷建梅处长、教务科研处邹磊副处长和教学工作部、产教融合处全体工作人员参加会议，会议由副校长李超杰主持。

会上，杨云善主任、胡云鹏主任、谷建梅处长、邹磊副处长分别就各自分管工作依次进行了2024年工作总结和2025年工作计划汇报。他们全面总结了2024年开展的一系列重点工作，包括化解学校遗留问题、修订与完善教育教学相关制度、全面推进学校内涵建设、加强学校产学研平台建设、提升学校科研项目竞赛成果质量数量、完成职业学校办学条件达标工程《办学条件达标调度》（2024年06月和12月）数据上报、学校教育事业综合统计数据上报、2024年高等职业学校人才培养工作状态上报等工作，随后他们围绕学校升本和双高建设畅谈了各自2025年工作思路和计划。

会上，李超杰副校长结合自身经验与深入思考提出几点个人建议。第一，全体教师应深刻珍视个人成长的每一步，将其视为宝贵的财富与机遇，通过不断学习与实践，全方位提升自身的专业素养与综合能力。第二，年轻教师需牢固树立立德树人的根本理念，将培养学生的品德修养与价值观念置于教育教学工作的核心位置，做到既传授知识，更培育灵魂。第三，持续推进制度建设的完善工作，以适应不断变化的教育环境与学校发展需求，确保各项工作有章可循、规范有序。第四，着力提升规范管理能力，从教学管理到行政管理，从人员管理到资源管理，都要追求更高的管理水平与效率，为学校的稳定发展提供坚实保障。第五，进一步强化精细要求，在教育教学的各个环节、学校管理的各个层面，都要注重细节、精益求精，以细节成就品质，以精细铸就卓越。最后，针对年轻教师这一学校发展的新生力量，李超杰副校长提出了具体的建议与要求：要始终保持谦虚好学的态度，以开放的心态汲取新知识、新经验；对待工作要积极主动，勇于担当责任，善于把握机遇；养成善于思考和自我提升的工作习惯，在实践中不断总结反思，持续优化工作方法与策略，为学校的教育事业注入新的活力与动力 。

会议最后，李文山副校长作了总结讲话。首先他指出，2024年关于教育教学方面的工作整体成绩突出，效果明显，解决了遗留问题。其次他对2025年重点工作提出了总思路，一是要在专业学院和产业学院一体化建设上下功夫，完成两个对接：相关课程标准与行业标准对接，实习内容与将来从事行业内容对接。二是要推动课堂改革方面下功夫，推动启发式、互动式、案例式教学方式，增加实践教学、实验教学的比例，让学生在课堂上活跃起来。三是要在构建新的人才培养模式上下功夫，实现学生综合技术水平的提升，缩小从学校到工作“最后一公里”的距离。

随后，李文山副校长就2025年具体工作作出详细安排：一要落实规范管理年要求，完善规章制度；二要加强专业建设，遴选校级、申报省级重点专业，规范专业群建设，实现“一专业一基地”；三要检查7个名师工作室启动及建设情况；四要继续举办第2期教师教学能力大赛并明确要求；五要年底开展教学工作大检查，推进基层教学组织建设专项检查；六要推动特色教学，抓好质量工程项目；七要出台科研配套制度与奖励办法，建立竞赛保障体系；八要出台督导建设意见与教学评价标准，与职称评定挂钩并融洽师生关系；九要启动校编教材工作，力争2025年编1-2本 。

最后，他对2025年工作提出四个总体要求：一是常规工作要规范起来；二是重点工作要突出抓，抓出特色；三是竞争意识要强烈；四是宣传效果要明显。

本次研讨会全面总结2024年教育教学工作得失，为2025年教学工作锚定方向、明确重点。参会各部门要以双高建设和升本工作为导向，以此次会议为契机，凝心聚力、真抓实干，将各项工作任务落到实处，全力推动学校教育教学质量迈向新台阶，为培养更多高素质技术技能人才、学校升本和双高建设发展贡献力量。